长沙县4名老师获一等奖

星沙时报讯（记者 李杰）近日，2022年长沙市初中生物学教师实验能手比赛及中学物理教师实验技能大赛结果出炉，长沙县10名教师参赛，全部获奖，其中一等奖4人，二等奖5人，三等奖1人，长沙县获得“优秀组织奖”。这些成果的获得得益于长沙县强化教师专业队伍建设，深入推进教育评价改革，大力实施“五好”教育工程。

据了解，长沙县积极探索并改革教育评价，以评价导向为突破口，推动高中、初中、小学三个学段的教育教学质量提升，着力构建德、智、体、美、劳“五育”并举、全面发展的高质量教育体系。

教学质量综合评价体系由“三评价”和“三考核”构成。三评价分别是长沙县高中教育教学质量综合评价、初中教育教学质量综合评价、小学教育教学质量综合评价三个评价方案。主要从学业水平评价、学校常规管理评价、教师发展素养评价、学生发展素养评价四个方面，按照综合评价与重点评价、过程评价与结果评价相结合原则，对全县各中小学校教育教学质量进行综合评价。

三考核分别是长沙县中小学艺体科技教育工作考核办法、中小学德育工作考核办法、中小学教师发展素养考核办法三个考核办法。按照科学性、导向性、操作性原则，对全县各中小学校进行专项考核，考核结果运用到三个评价方案之中。

县教育局相关负责人介绍，三个评价方案，依据不同学段进行分析、评估、调研后制定。高中评价以入口量出口，紧扣“增量”“团队”评价；初中、小学评价更加注重导向性。如中考成绩大大缩小评价总分占比，引导教师和家长改变义务教育“唯分数论”的现状，树立全面发展的人才质量观。