对付打人的孩子有招

宝宝今天6岁10个月17天。这周里面，身高、三围、体重都在比较协调地相应增长着，身体各个部位的协调性也随之变得更加和谐。这时候更应该得到注意的事，孩子的性格培养。

对于孩子自身来说，攻击行为是非常普遍的有时候孩子打人看不出有任何理由，所以有的孩子高兴了打人咬人，经常怀有一种玩的心理去试探自己的行为能力，或者试探大人们反应，打完人后他呢就只是等着看好戏对他来说打人是正在进行的一项重大试验。另外孩子打人也是带有一些强烈的情绪因素在里面的。想一想孩子生活的世界，就会发现孩子每一天都在掌握各种新的技能，遇到不熟悉的各种事情，因此打人成了孩子表达挫败感或者是接受打击后的一些复杂情感的一种方式。其次打人是因为孩子无法用语言去表达：玩具被抢走后有的孩子会说：还给我有的孩子不知道该怎么办，于是就用拳头来代替自己的语言，而且孩子也不一定能意识到打人会伤害别人，即使大人告诉他这样子会疼，这么大的孩子也没有自控能力。

解决方法：

1、首先坚持冷静，当你做出了典范，孩子会向你学习在紧迫关头坚持耐心。

2、表达你想法和自身感受，关心一下那些被打的孩子，向打人的孩子耐心解释一下，打人会使其他人受到伤害，告诉他被打的小朋友会很疼，小朋友的父母也会十分伤心，让他知道打人的后果。

3、强制道歉不可取，父母可以主动向被打的孩子道歉，表示关心，这样的效果会更加好。

4、建议孩子用其他正确的方式代替打人行为。

5、表扬孩子的积极行为，鼓励他做的对。

培养孩子的交往技能

1、

在训练礼貌言行时，要强调眼神注视对方。强调自己要主动地向别人问好，打招呼时要微笑，学会用一种商量的口吻与人说话，无意伤害了他人的时候要说声对不起等等。

2、

在训练参与同伴活动或邀请同伴时，要强调几种特殊的行为表示，如站在希望加入伙伴活动的近处，微笑、有礼貌地打招呼，然后再加入伙伴之中并与之交谈。

3、

训练交谈技能时，强调要鼓励孩子提出一些开放性问题，回避一些只需要一个词回答的封闭性话题。还要强调围绕一个题目谈话。

4、

训练孩子的合作技能时，必需强调轮换、分享游戏用品，遵守游戏规则，公平地进行游戏，胜不骄败不馁。还要教孩子学会使用商量式的语言，比如教孩子说把你玩具借给我玩好吗要比直接去抢夺玩具会更受人喜欢。

建立明确规矩，严格遵守

1、立规矩时最好能把孩子不遵守规矩所产生的后果明确告诉他明明吃饭磨时间，比方。一起床就要告诉他

30分钟吃完，否则端走。吃饭中途，可以提醒他一次，

告诉还孩子有多长时间。还可以给孩子添加一些额外的条件，比如如果能够按时吃完，给点奖励。不按时吃完，取消给孩子的某个优惠。

2、给孩子树立的所有规矩，一定要能够简单易懂，让孩子容易遵守。自我控制的能力也不强，小孩子的理解能力还没有大人那么深刻。树立一些十分复杂艰难的规矩，非但不能够让孩子好好遵守，反而会让孩子他变得糊涂。

3、立规矩，要把道理完全讲清楚。更不要摆出一副十分强权的嘴脸—听我说了算！不要以为孩子现在还小，不是简单粗暴地去命令孩子。孩子什么都不懂。讲的道理也许孩子他一时不能够完全领会，但是平和的语气和尊重他态度，却会让他信任你判断，顺从你要求。

4、规矩并不是不能够打破的。在孩子的要求下，偶然放宽政策以零食代替正餐、中午看一场电视晚睡一个小时，比方。等等—会减轻压力，让孩子更加自觉地遵守规矩。相信孩子，不要以为偶然的一次放纵就会养成什么坏习惯（从数学角度来看，一次缺乏以称为习惯；习惯是多次积累的后果）。