长沙创新推进“大思政课”建设

长沙晚报网2024-05-31  38

导读:长沙晚报全媒体记者 刘俊  “同学们,世界上最古老的文字——汉字书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。今天,就让我们走进历史深处,来一场汉字的寻根之旅!”30日上午,在芙蓉区育英小学,全国教书育人楷模郭晓芳正在给孩子们上以“美丽文字·民族瑰宝”…

  长沙晚报全媒体记者 刘俊

  “同学们,世界上最古老的文字——汉字书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。今天,就让我们走进历史深处,来一场汉字的寻根之旅!”30日上午,在芙蓉区育英小学,全国教书育人楷模郭晓芳正在给孩子们上以“美丽文字·民族瑰宝”为主题的思政课。

  作为“十步之内必有芳草”的红色之城,长沙以湖湘精神和红色文化为教案,以湖湘大地为教室,既讲故事也说道理,创新推进“大思政课”建设,培养担当民族复兴重任的时代新人。

  讲故事,让思政课“立”起来“活”起来

  “中国文字博物馆在哪里?甲骨文长什么样?”郭晓芳先从汉字的形体讲起,结合“辨认十二生肖”教学小游戏,来了解汉字三千年字体嬗变,接着引导学生赏析“德”字,来感受汉字背后所蕴含的故事、所传递思想观念。

  “文字让文明文化得以生生不息。文化的传承在于认知、了解在于热爱,更在于践行,唯有在践行中才能传承和发扬光大。”郭晓芳说,中华优秀传统文化是民族瑰宝,更是滋养每一个同学自信自强、茁壮成长的一份最宝贵的礼物。

  在近日召开的新时代学校思政课建设推进会上,郭晓芳作为全国唯一小学代表在会上作交流发言,“在现场,我真切体会党中央对思政课建设的高度重视、对思政课教师的关怀与勉励,更加深刻感受到自己肩负的职责与使命。”郭晓芳表示,今后自己将紧扣新时代新征程教育使命,活化利用思政育人资源,讲好新时代故事,打造广大中小学生真心喜爱、终身受益的网络大思政课,教育引导学生从小树立报国强国大志向,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

  在长沙,红色故事、“移动”课堂让思政课“立”起来“活”起来:“我是接班人”网络大思政课堂、“岳麓书院”融合大思政课堂、“奋斗青春号”自主大思政课堂等一系列在全国有影响的大思政课品牌频频出圈。

  “百年前,风云激荡,一师学子志存高远,救亡图存;新时代,恰逢其时,青年学子如何立志报国,勇担使命?”在“心思政”故事分享会上,湖南第一师范学院红色教育培训学院院长、毛泽东与第一师范纪念馆馆长杨丹通过一张张图片引入和动人讲述,给在场中小学生上了一堂思政微课,让大家了解了百年前青年毛泽东是如何立志报国、勇担使命。

  在课堂的最后,杨丹展示了一张部分新民学会会员在长沙的合影,合影中的人们平均年龄只有20余岁,但这些年轻人汇聚起了改造中国与世界的磅礴力量。“作为新时代的青年,此刻你有何感想呢?你的志向是什么?你的理想是什么?”杨丹的“一连三问”更让在场青年深深沉思。

  长沙是雷锋家乡、红色热土,拥有各类革命遗址275处。近年来,长沙打造思政“大课堂”,推进学科融合,发挥学科教学主渠道作用,开展“扣好人生第一粒扣子·阳光成长”品牌活动,举办“心思政”故事分享会,在校内校外广泛开展互动式、沉浸式、体验式等青少年喜闻乐见、易于接受的“大思政课”,与35个省级、21个市级红色教育基地建立常态化共建共育运作机制,构建立体式、多方位的教学模式。

  说道理,不断提高针对性和吸引力

  思政课作为从小学到大学都有的一门课,怎样把道理讲深讲透讲活,守正创新,不断提高针对性和吸引力?

  长沙推进融合创新、强化实践育人。在内容上,扎根三湘大地打造贴近学生、走深走实的思政课;在形式上,针对互联网时代青少年学生的认知特点和行为习惯变化,把思政课与音乐、舞蹈、动画、美术、书法、微电影等有机融合,推动传统思政课堂向形象化、生动化方向转变。从内容到形式,长沙让思政课活起来,让学生在“活的风景”中感悟、品味、思考和判断。

  “它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”湖南外贸职业学院思政课上,当讲到中国革命遭受挫折时,教师言珍引用《星星之火,可以燎原》,用通俗易懂的语言,让学生更加理解党的革命道路的选择。

  “同学们,今天我们来说一说半条被子的故事……”思政理论课上,言珍脱口而出各种生动鲜活的故事,引得学生们惊喜连连。这不仅让他们在情感上深有共鸣,而且进一步增强了对国家民族与榜样前辈的认同感。

  接下来,长沙将继续发挥红色资源丰富的优势,实施“大思政课”芳草计划,建设具有长沙特色的红色大思政教育体系,积极探索“沉浸式教学”“互动式教学”“案例式教学”“专题式教学”,推进“思政+心育融合”创新,深化“互联网+思政课”改革,开发一批思政课微课视频,建设一批特色微课系列,打造一批“可移动”式思政课堂,提升思政课的感染力和时效性。同时,加强思政课教师队伍建设,不断提高思政课教师专职化专业化水平,培育一批思政课教学名师和青年骨干。

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